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2018质量发言稿(3篇)
http://zofpyh.cn 2020-01-15

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尊敬的各位领导、各位同事:

大家早上好!

非常高兴能够有这样一个机会站在大会主席台上与各位同事一起分享我在奥捷的成长历程,希望能够带给大家一些启示。

我刚来奥捷时,是在上海奥捷,那个时候的厂房规模、人员的人数、机器设备等等与现在相差甚远,但是员工的热情和工作激-情却相当高,工作效率也出奇的高,品质也较好。今年二月份成立奥捷集团江苏(五金)有限公司,我被调到这里依然从事品质工作,以我个人的眼光来看,公司规模加大了,机器设备变好了,但新员工增加了不少,教育训练还没有完全到位,公司固有的文化理念尚未形成,人员之间的理念与行为方式未有效整合,导致我们目前面临一些困难:品质做的不理想,效率也不高,客户的投诉、退货率也较高,不过值得庆幸的是公司领导层已经充分意识到这一点,适时推行这次品质活动月,广泛发动公司所有部门人员全部参与这次活动,包括饭堂的后勤人员,送货司机等都参与其中。“人人品管,事事循章,每天严格执行,每天达成目标”已成为我们的活动口号,守时,守纪,敬业,落实,执行,是对我们的基本要求。相信通过这次活动之后,我们的思想观念、企业文化将会得到更大的提升,我们的品质效率也会极大地提升!我对此充满信心!!

各位同事,也许你们在想,推行活动是上面的事,是干部的事,与我们没有太多关系。我觉得对于我们来讲,重要的有两点,一是学习,二是执行。我刚来奥捷时,虽然之前也是从事品质工作,但因不是从事同一个行业、同一个工种,面临生疏的东西、陌生的环境,怎样更好地适应并充分发挥自己所长,对我来讲,是一个新课题,我当时唯一能做的就是虚心学习一切对我有用的东西,向主管、向老员工学习。通过在奥捷的历练,我已经成长为一名品质工程师,我已有充分的信心和胆量去说服他人,在与客户的交流中,我总能找到适当的方式来做出对产品的正确判定和最大限度地减少公司的损失。另外一点,就是严格执行,这是iso基本精髓,也是我们日常工作的最基本要求,严格依照文件规定进行操作和检查,确保每个人步调一致、方法一致,才能更好地确保质量,如果你做你的,我做我的,公司如何才能规范?品质是制造出来的,只有你自己掌握好技术和方法,并严格执行,才会有好的结果,公司的体系流程才会更加顺畅,公司的品质才会更有保障。

各位同事,我想任何人的进步与成功都离不开其他人的支持与帮助,我相信你在奥捷会找到这样工作和生活上的良师益友,因为我已经遇到,关键就是你自己的心态怎样。另外,我想作为奥捷的一份子,每个人都要全心全意为公司的发展不断努力,充分发挥个人所长,公司一定会回报大家。因为公司管理层早已意识到一流的品质,一定要靠一流的员工,公司人事方面已着手人力评估分析,相信千里马,一定不会被埋没,相信自己一定是最棒的,你一定行!

让我们每个人互相勉励,齐心协力,共同把这次活动月做好,品质管理水准更上新台阶,我也相信,通过这样一次又一次的活动,我们公司的明天将会更好,明天更辉煌!

让我们共同努力,期待那一天的到来!!

谢谢大家!!!

尊敬的各位领导、各位老师:

大家好!

我叫王申军,是孟州一中的一名普通教师。在今天颁发教育质量奖大会上,能够与大家共享教育带给我们的精彩与快乐,我感到十分荣幸。在此,我衷心感谢孟州市委、市政府对广大教师的关爱与鼓励。

设立教育质量奖是市委、市政府为积极实施科教兴国战略,切实落实教育优先、超前、加快发展部署,努力营造尊师重教良好氛围,为广大教师办的大好事、大实事,它必将极大地激发广大教师干事创业、勇创佳绩的积极性和创造性。包括我们在座各位老师在内的全市所有教师都能在这美好的时刻,实实在在地感受到市委、市政府对教育的高度重视和对教师的特别关怀;真真切切地体验到教育事业的崇高和教师职业的光荣。

孟州一中是孟州36万父老乡亲的孟州一中,作为我们市的教育龙头,承载着太多的责任与期盼。胡小平书记刚到我们市不久,就风尘仆仆夜访一中,给一中的发展送来了春的气息;在全市扩大会议上为一中振臂呐喊助威,给一中吹响了奋进的号角;在一中及时召开教育现场会,谆谆教诲大家:“钟情岗位,激-情工作,痴情事业,追求最佳”,给一中的快速进步注入了新的活力。魏超杰市长多次亲临一中,嘘寒问暖,倾听教职工的心声,及时把政府的关心与温暖送到教职工的心里。王荔副市长多次到一中现场办公,及时解决实际问题,为一中发展架桥铺路、鼓劲加油。期殷殷之情,天地可鉴。每一位一中教师都深知任重而道远,且责无旁贷。我们从校长,到全体教职工都以高度责任感和使命感,迎难而上,锐意进取,,全心投入,勤奋工作,勇创佳绩。教师们每天值班到深夜,几乎没有节假日,默默奉献,任劳任怨,忘我工作。很多老教师已经或将到退休年龄,仍战斗在教学第一线;中年教师忍辱负重,勇挑重担。有的在父母弥留之际,还在讲台上给学生上课,不忍耽误学生一节课。有的身患疾病仍不请假,带病坚持上好每一节课。年轻教师力求向上,奋勇争先。为减轻教师少的压力,有的一再推迟婚期,有的把幼小的孩子狠心地送到老家照管。他们视事业如生命,爱岗位如眼睛,用各自的忠诚与心血书写不同凡响的教育赞歌。去年一中取得了六县高考一本上线率、二本上线率、三本上线提高率第一三项第一的佳绩,这简单的数背后,就是一中人对事业忠诚的写照,是一中人顽强精神的凝聚,是一中人对社会的最好报答。我带的班以总评第一的成绩,荣获模范班集体,所教的两个班数学成绩总评第一。在盛市、县发表或交流10余篇教改论文,获焦作市教育科研先进工作者称号,所辅导学生在省数学竞赛中勇夺佳绩,获省优秀辅导教师荣誉称号。这次荣获“孟州市教育质量奖”表彰,我倍受鼓舞。

学海无涯,教海无边。教育是崇高的事业,需要我们去献身;教育是严谨的科学,需要我们去探究;教育是多彩的艺术,需要我们去创新,教育是系统的工程,需要我们齐心协力、全力以赴。我作为一中人中很幸运的一员,荣获了教育质量奖,但我仍会与大家一道,珍惜荣誉,戒骄戒躁,认真学习邓-小-平理论和“xxxx重要思想”,深入研究教育教学规律,唱响提升教育质量主旋律,用先进教育理念指导教育教学实践,教好书,育好人,努力为每个学生的发展创造条件,为孟州经济繁荣、社会进步培养更多优秀人才。要立足岗位,树师德,铸师魂,强师能,以人格魅力打动学生,以才华智慧折服学生,以奉献精神感染学生,为学生的全面健康成长搭建最广阔的舞台。要以新课程改革为契机,走科研兴教之路,积极开展教育教学研究,转变教育观念,更新教育内容,丰富教育形式,创新教学艺术,讲求教学方法,变革教学方式,最大限度地提高课堂效益,大面积提高教育教学质量。

各位领导,各位老师:新的征程,新的起点。“教育质量奖”的颁发是对我们教育工作者的鞭策和鼓励,是市委市政府对广大教师的关爱与肯定,我们一定要借此东风,不断学习,勇于探索,以卓有成效的工作为孟州教育的全面发展做出更大的贡献。

谢谢大家!

新的课程,迎来新的挑战,也给我们带来了新的机遇,进行美术教育改革,必须摆脱传统观念影响,用先进的教育方法武装教育思维,树立创新的教学核心、宗旨,体现出学生的活力,提高学生的学习兴趣,使他们的身心感受得到释放,有一种学中有乐,乐中有学的感受。

一、认知新课标 更新教学观念

新课程标准和旧的《美术教学大纲》对比之下,主要区别之一就是:旧的教学大纲强调教什么?如何教?而新课程标准强调的是为什么而教?教成什么?新课程标准不一定有严格而具体的内容,但它有着明确的目标,因此教师要围绕五大领域的目标进行改革创新,最重要的就是教师观念、行为的转变和教学方式、学习方式的转变,要多选择于学习目标的达成和提高学生学习兴趣和热情的内容。在观念上要有创新,在教学中注重兴趣性、新颖性和创造性,并向多元化转变。中小学美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架,从全新的角度,按学习方式把美术课程分为欣赏·评述,造型·表现,设计·应用,综合·探索四大学习领域,造型表现、设计应用两个学习领域的活动方式强调学生自由表现,大胆设计创造,外化自己的认识和情感;欣赏评述则倾向于内化为文化品位和素质品质:综合探索则强调通过综合性美术活动的体验学习,引导学生主动探求,研究创造,运用综合性知识技能去制作,表现和展示,唤起学生对未知领域的探求欲望,体验愉悦和成就感。激发和培养学生的美术兴趣,重视学生的主体地位,关注学生的个体差异和不同需求,重视学生个性的发展,是新课标的基本理念。随着现代教育的发展,教育的目的不是培养一大批一模一样的人才,而是日益重视发展和完善学生的个性,造就一大批富有鲜明的个性特点,能适应社会发展需要的各种人才。现行教改的实施,促进了教师更新观念,适应潮流,而美术教学本身特点,又为培养和发展学生个性提供了理想场所。

二、学生美术兴趣的培养

兴趣是学习的基础,同时也是学习的动力,所以有人说,兴趣是最好的老师。我国古代教育学家说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,可见一个人的兴趣对他所从事的事业有无积极性有着至关重要的作用。

在美术教学中,培养学生的美术兴趣的重要目的是提高学生对美术活动参与的积极性。一个对美术课不感兴趣的学生,他会因为美术活动需要付出较多的时间而感到“枯燥乏味”。又烦又累而容易产生疲劳和厌倦;反之,如果他对美术课有着浓厚的兴趣,在学习中必然精神饱满,积极主动,由要我学变成我要学,因此,在美术教学中培养学生的兴趣不仅是完成教学任务的需要,也是为学生学好美术打好基础。

本文通过自己对中学生美术课的工作实际,从中学生特点出发,就怎样激发学生的学习兴趣,在教学方法上作一些总结。我采用的教学方法有:

(一) 激励成功,激发兴趣

失败是成功之母,而成功更是成功之母。“成功感”也是激发学生兴趣的催化剂“成功感”的增强会对其兴趣而产生和保持起到促进的作用。学生在求知欲的基础上努力参与并取得技能进步时,他对成功的表现会产生积极体验并对此项美术活动更加关心。苏霍姆林撕基指出:“只有在学习获得成功而产生鼓励的地方,才会出现学习兴趣”,因此,要想使学习产生美术兴趣,就必须设法使他们获得成功。

怎样才能使学生体验成功的喜悦呢?由于学生素质良莠不齐,因此,要使每个学生体验成功,必须有一个弹性的标准和要求。在美术课中运用分层的教学很有效果。所谓分层,即利用学生的不同素质,客观地分成多个层次组,它是一个动态的分层,每个人都有一个基础层次,同时亦可上升下降,从而尝试多个层次,体验多个成功,让学生在体验成功中,最终顺利完成教学任务,又充分体现了因材施教、区别对待的教学原则。例如:上"环境艺术--雕塑"这课时,我首先让学生充分发挥自己想象力,在学校的什么地方摆什么样雕塑最理想,再与同学探讨,最后再分组和作出他们自己设计的最理想的作品。让学生在制作过程中发现问题,提出问题,这时,我只起着指导和解答问题的作用,最后让学生代表解释作品创作的设想,先让学生互评,教师再进行小结和评价。让每组的学生都能感到成功的喜悦从而体验学习的乐趣、成功的满足。这种以学生为主体的教学方式,不仅培养了学生自主的学习方式,而且把美术看作是一种既紧张又愉快的活动,学生自觉而积极地参与到学习中去。

(二) 倡导愉快,激发兴趣

在学校美术教学中贯彻愉快教学的宗旨是要学生在美术活动的过程中体验到快乐,满足其趋乐避苦的欲望,由此而产生美术兴趣。

(1)建立和谐的师生关系

和谐的师生关系,是构建宽松的学习环境的提前。建立和谐的师生关系的基础在于师生相互尊重,在宽松的课堂环境中,学生就会产生一种愉快,积极的情绪,就会以饱满的热情,自信中怕苦、怕累的心理,增强勇气。一位教育家说“教师与学生的脸是对立,但感情不能对立”教师的职业决定了教师就是为每一位学生服务的。教师首先要尊重每一位学生,只有尊重学生,才能赢得学生的尊重。教育学生最重要的秘诀是爱。美术教师要发自内心的爱学生,学生只有感受到老师爱和尊重,才能快乐学习健康成长。美术教师爱学生,就要相信学生,要树立“无差生观”。有一位校长说得好:“每位学生都是一轮初升的太阳,有的尽管现在还暗淡无光,只是一时被云雾遮住了,一旦冲出云雾就会光芒四射。

(2)运用多种手段实施愉快教学

要使学生愉快的学习必须使课堂教学中教与学的过程是一个愉快过程,因此,就必须在这个过程中挖掘其快乐的潜力。现代教学技术的发展,我们可以通过多媒体教学手段,直观形象展示课件、作画过程,用立体声音效果、画面进行说明。欣赏美术作品时,结合优美的音乐旋律,让学生在轻松、愉快、直观的教学中培养创造性思维。

(三) 满足需要,激发兴趣

活泼好动是少年儿童的天性,所以他们之中绝大多数喜欢上美术课。但是他们的自我约束能力差,容易受新异刺激的影响。如果不采取一定的措施,将对提高美术兴趣有阻碍作用,因此我们要充分满足学生的好奇心理,并加以诱导。在美术课上学生希望教学内容、方式常常换新,使每节课有新东西、新收获、新活动。美术教师应在贯彻大纲内容的前提下,尽量在导入新课上下功夫,如:一段幽默有趣的录象,一段优美的音乐,一副熟悉的作品等,只要教师注意教材内容安排的新颖性,教法手段运用的多变性,充分体现美术课的活动性、游戏性和娱乐性,就能提高学生的求知欲,发展和激发学生美术兴趣。

鉴于初中生的特点,学生已有一定的专项意识和爱好,如:有的特爱卡通画、有的较爱画版画、有的喜欢到外面写生等。因此,满足学生的专项兴趣将带动其他美术教学内容的开展,我在教学中采取一定的练习压缩,定期安排一定的时间让学生发挥专长,教师加以必要的指导。这样学生由于教师满足了其的需要,故在练习中不论基础的还是其他的都兴趣大增,精神振作,教学效果大大提高。

(四) 倡导竟争,激发兴趣

学生的特点是争强求胜,渴求表现自己。在教学中创设竞争情境,提供竞争机会,让他们在竞争中展示自己,从而激发他们的学习兴趣。但组织竞赛要合理,正确地运用竞赛规则,竞赛的目的要贯穿于教学的始终;竞赛的内容要多样化,如:个人与个人,小组与小组比反应、比速度、比构思、比效果等,竞赛结束时,教师必须进行小结和讲评,表扬优胜者,以示鼓励,满足青少年的好胜心理;对于失败的同学则要鼓励他们振作精神,争到再赛的胜利。

(五) 课内外结合,激发兴趣

虽然美术教学是以课堂教学为主,但是,由于美术课有其特殊的一面,有许多知识需要延续到课外来提高。如:课外写生、举办画展、美术知识讲座等。如果在教学中只注意课堂教学而忽视课外的作用,那么会使学生失去对美术兴趣的进一步提高,同时阻碍美术的自学性。因此,我们必须要求在课外美术活动中进行练习,通过练习,把美术课中的质量进一步提高,从而增进学生对美术的兴趣。另外,还可以利用学生的各自爱好,组织各种兴趣训练组,提高专项成绩,从而充分发挥学生学习美术的主动性和独创性。通过课内外的结合,开展学生的视野,丰富艺术修养,使学生更加喜欢美术,从而提高审美素质。

由于美术教师的特殊性、复杂性,要做好一个美术教师,必须提高自身的综合素质;要有高尚的师德素质、扎实的专业知识素质、过硬的教师能力素质、宽厚丰富的文化素质、健康的身体素质等。这些都将是我们美术教师追求进步的方向。而在一节美术课教学中,在教学的每个环节上都要注意激发学生学习兴趣,有时一个点头、一个注目都是对学生的激励,都会激起学生的更大兴趣,关键在于教师要时刻留心,只要有志于此,就会捕捉到激励学生的良机和恰当的方式方法,长期实践,就会运用自如,坚持下去,就会变难为易,变苦为乐,收到良好效果。

各位领导、老师们:

大家晚上好。

很有一段时间没跟大家见面了,其实,我到是希望这样。作为分管年级政教工作的一员,大家没提起我,自然是好事,因为这至少说明一点。就是我们年级的政教管理这块进行的还比较顺利,各班主任都很敬业,老师们也很配合,我们年级整体上是平安和谐的。我想这也就是我们工作的方向。

现在考虑到高考在即,加之学生后期的安全管理尤为重要,我们也有所担心,所以借这个机会,代表政教处,强调两点。说的不当之处请老师们批评指证。

一、辛苦全体老师深入细节 齐抓共管 为高考保驾护航

现在,离高考只一个多月了,之后,又将是紧张而坚巨的“招生大战”。学校的平安,高考的成败,将直接影响我们下一届生源的数量和质量,甚至可以说是影响到我们今后三年的生活质量和幸福指数。事关重大。

现在越是接近高考,学生的情绪越是容易波动。有时会因一场考试的失利而心情沮丧,消极颓废;有时会叹惋于即将面临的别离,难以自拔;甚至,也不能排除极少数同学在伺机解决曾经的恩怨,等等,这都需要我们去关注。

所以,在此,一方面,恳请全体班主任在后阶段勤查班,勤跟班,多走进学生,多关心他们,一定要深入细节,把工作做实。希望我们的班主任都能有一个健康的身体,都能保持一份年轻的心态,多一份热情,多一份坚持。最后一段时间,我们一起守好阵地,坚持最后的胜利。

另一方面,恳请请全体教师立足本职工作,并协助各班主任做好稳定工作,多投入情感,多关注学生成长。

其实,我们一直都是这个观点。虽说我们政教部门一数还有大几号人,但真正要把校风建设好,要提升品位,核心力量是班主任,而细节之处却更依赖于全体教师。我相信,一个真正关心学生,爱岗敬业,求真务实的师者,永远传递的都是正能量。

在这,我希望老师们,不要太高估了我们政教部门的力量,有时做的不足,或是考虑的不太周全的时候,希望大家少谈些酸,多诚恳地多提些建设性的意见。同时,也希望全体老师能积极响应学校“全员德育”的号召,不要忽视了您的力量,当发现学生违纪,闹矛盾,情绪异常时,如果我们都能多说一句,多问一声,多管一下,我相信,学生终究是会感激您的,学校也会感激您的。

二、要加强校内外租住生管理

现在,就我们三年级这块的校内外租住生已超过300人(本学期新增30人),队伍比较宠大。近期,为加强管理,我们政教处开展了专项整治活动,也发现出了很多问题。

都说忘记历史就意味着背叛。提到租住生,我想我们心中都应该有一种伤痛,毕竟那是个血的教训,我们没有理由放松警惕。就在清明放假返校后,校内某租住点两名一年级的学生就因一点小事大动干戈,其中一名学生的大腿被匕首刺伤,幸好抢救及时,没造成大祸。现在学生正在恢复之中,估计要花个万把块,并且有一根筋被扎断了,根本无法接好,医生说这对以后的行走会有一定的影响。目前,双方的家长都还算配合,但我猜,即使出院后,处理那些缮后事,谭主任,我们政教处肯定还有伤脑筋的时候。(相信大家应该有所耳闻)

在这我请我们的班主任,特别是家里有租住生的老师们,一定要高度重视这方面的安全。我们姑且不管你是为了照顾亲戚的子女,还是为了赚点钱,那都不是问题,问题是你必须担负起这份责任。我们希望班主任,户主都多查几回寝,多找学生谈几次话,多了解他们的相处状况,男租住生要查查管制刀具等违禁品,如果说没有人监护,就连菜刀、锅铲、钉锤子等都要妥善收好,还要排查火灾隐患,还有用水用电用气安全。这都是些细节。

虽然我们也都清楚,不规范的租住生管理对学校绝无益处,但现在我们没有条件在短期内杜绝这种租住现象。但最起码:你要管好自己的人,不要闹出什么事来。

其实,一想起我自己,何德何能,现在侥幸能在政教处做点事,有机会在这说几句话,针对学校的管理谈点看法,也不一定正确。一晃来二中都两年了,我也知道自己在很多方面都不成熟,但真心感谢领导们的信任,感谢班主任同事们的支持和宽容。

关于安全,记得刘校长曾说过:学校要健康稳步发展,安全要护航。我想,如果说学校是一条大船,那么安全就是舵,刘校长应该是船长,而我们所有的教职工就是推动大船前行的水手,虽然也许我们都很渺小,但因为我们团结,我们心齐,我相信,我们会一往无前,却开辟更广阔的天地,领略更美丽的风景。

谢谢大家。XX-4

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编辑:何双印
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